Moderator: Christian Ørsted, ledelsesrådgiver og forfatter 

10.00–10.10 – Velkomst

Marie Brixtofte, medlem af Folketinget og vært for konferencen
Camilla Kring, ekspert i anvendt kronobiologi og forfatter til syv bøger, senest Tænk, hvis arbejdstiden passede til flere – ledelse på tværs af døgnrytmer, familieformer og neurodiversitet.

Marie Brixtofte og Camilla Kring byder velkommen og sætter rammen for konferencen. Marie Brixtofte har gennem flere år arbejdet politisk for senere mødetider i skolen i Gentofte Kommune. Camilla Kring har gennem 20 år arbejdet med anvendt kronobiologi og med at udvikle nye tidsarkitekturer i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet.

10.10–10.30 – Fra gammel tidsarkitektur til fremtidens skole og arbejdsliv

Camilla Kring, ekspert i anvendt kronobiologi og forfatter

Camilla Kring sætter scenen med et blik på den tidsarkitektur, vi har arvet – fra landbrugssamfundets morgenrytmer og industrisamfundets standardiserede skoledag og arbejdsdag til det 21. århundredes skole og arbejdsliv. Med afsæt i kronobiologien viser hun, hvorfor mennesker har forskellige døgnrytmer, og hvorfor teenagere biologisk er sene kronotyper. Oplægget rejser spørgsmålet om, hvordan vi kan skabe en ny tidsarkitektur, der passer bedre til både menneskets biologi og fremtidens skole og arbejdsmarked.

10.30–10.50 – Th. Langs Skole: Når hele skolens rytme gentænkes

Tine Kristiansen, tidligere skoleleder på Th. Langs Skole, og Karina Juul Uldal Christesen, tidligere kommunikationsmedarbejder på Th. Langs Skole

Hvordan kan elever møde senere uden blot at få senere fri? Tine Kristiansen og Karina Juul Uldal Christesen fortæller om arbejdet med at gentænke skolens samlede tidsarkitektur – fra ledelsesgreb og skemalægning til formidling af søvnforskning og kronobiologi til elever, forældre og medarbejdere.

10.50–11.10 – Taastrup Realskole: Når tiden bliver omsat til undervisningskvalitet

Kennet Hallgren, skoleleder på Taastrup Realskole

Hvordan kan senere mødetider blive en anledning til skoleudvikling? Kennet Hallgren fortæller om en ny tidsarkitektur, hvor senere mødetid er blevet koblet til co-teaching, lærersamarbejde og udvikling af undervisningen.

11.10–11.30 – Hellerup Skole: Når politisk vilje bliver til lokal tidsarkitektur

Lasse Reichstein, skoleleder på Hellerup Skole

Hvordan bliver politisk vilje til en tidsarkitektur, der fungerer i skolens hverdag? Lasse Reichstein fortæller om Hellerup Skoles arbejde med at omsætte ønsket om senere mødetider til en lokal model, hvor skemaer, pauser, lærersamarbejde og konfirmationsforberedelse blev tænkt sammen – og løbende justeret.

11.30–11.45 – Pause

11.45–12.05 – Spir Efterskole: Når tidsarkitektur bliver døgnarkitektur

Nanna Andersen, forstander på Spir Efterskole

Spir Efterskole har ikke blot ændret tidspunktet for undervisningen, men gentænkt hele døgnrytmen omkring eleverne. Nanna Andersen fortæller om erfaringerne med at organisere søvn, morgen, bevægelse, undervisning, skærme og aften som en samlet rytme med udgangspunkt i de unges biologi.

12.05–12.25 – Hvad hvis mindre undervisning faktisk giver mere læring

Caroline Victoria Raundahl, Kaospilot, og Alexandra Hasdorf, Head of Studies på Kaospilotuddannelsen

På Kaospilot har de studerende været med til at gentænke skolens tidsarkitektur - et eksperiment, der begyndte med, at en studerende pegede på noget, der ikke fungerede.

Sammen fortæller Caroline og Alexandra om at skabe forandring bottom-up og om den unlearning, der følger med, når vi tør udfordre grundantagelsen om, at mere undervisning giver mere læring. De deler erfaringer med at finde sit organisatoriske manøvrerum, eksperimentere med nye løsninger og undersøge, hvad vi må give afkald på for at skabe bedre betingelser for læring og trivsel.

12.25–12.55 – Fra erfaring til handling: Hvem kan ændre skolens tidsarkitektur?

Moderator: Dennis Nørmark, forfatter og tidligere formand for Egå Ungdomshøjskole

Hvad skal der til, for at flere danske skoler kan afprøve senere mødetider og skabe en ny tidsarkitektur?

En fælles samtale mellem skoleledere og politiske beslutningstagere med spørgsmål og refleksioner fra salen.

I samtalen deltager Marie Brixtofte (V), medlem af Folketinget, Jakob Næsager (K), børne- og ungdomsborgmester i København, Tine Kristiansen, tidligere skoleleder på Th. Langs Skole, Kennet Hallgren, skoleleder på Taastrup Realskole, og Lasse Reichstein, skoleleder på Hellerup Skole.

Med afsæt i dagens forskning og konkrete erfaringer undersøger vi, hvad skoleledere selv kan ændre, hvilken rolle kommunerne spiller, og hvilke rammer der skal til for at bringe nye tidsarkitekturer videre til flere skoler.

Salen inviteres ind i samtalen, så erfaringer og perspektiver fra forskere, skolefolk, kommuner, organisationer og andre deltagere kan bringes i spil.

12.55–13.00 – Opsamling og vejen videre

Marie Brixtofte og Camilla Kring

Hvad tager vi med os fra dagen – og hvad skal der til for at bringe erfaringerne videre til flere skoler, kommuner og beslutningstagere?